Воспитатель года 2021 в Тольятти

В конце января 2021 года прошли финальные конкурсные испытания для участников городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года-2021».

Сотрудники кафедры «Дошкольная педагогика, прикладная психология» гуманитарно-педагогического института опорного Тольяттинского государственного университета (ГумПИ ТГУ) вошли в состав жюри конкурса.

В 2020 – 2021 учебном году конкурс проходил в трех номинациях: в основной номинации «Воспитатель года» и специальных номинациях «Методист года» и «Педагог-психолог года». Участие приняли 26 педагогов. В этом году в порядок проведения конкурса было внесено ряд изменений, конкурс прошел преимущественно в дистанционном режиме.

На конкурсных площадках по основной и специальным номинациям представлялись авторские находки, опыт образовательных организаций, инновации и традиции.

В номинации «Воспитатель года» конкурсанты представляли конкурсные материалы, проводили мастер-класс, участвовали в ток-шоу и решали профессиональные задачи. Творческие педагоги демонстрировали способности анализировать, планировать, конструировать свою деятельность, находить и реализовывать нестандартные решения в области воспитания подрастающего поколения.

Председателем жюри номинации «Воспитатель года» стала Анна Козлова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Дошкольная педагогика, прикладная психология» ГумПИ ТГУ. Также в состав жюри в номинации «Педагог-психолог года» вошла Эльвира Николаева, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Дошкольная педагогика, прикладная психология» ГумПИ ТГУ.

По итогам прохождения всех конкурсных испытаний, компетентное жюри по всем номинациям подвели итоги, определили победителей и лауреатов.

Победитель городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – 2021» в основной номинации «Воспитатель года»:

– Светлана Заболотняя, воспитатель МАОУ детского сада № 79 «Гусельки».

Лауреаты:

– Евгения Фоменко, воспитатель АНО ДО «Планета детства «Лада» детского сада № 193 «Земляничка».

– Светлана Яшкина, воспитатель АНО ДО «Планета детства «Лада» детского сада № 203 «Алиса».

– Марина Малкина, воспитатель МБУ детского сада № 20 «Снежок».

Победитель городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – 2021» в специальной номинации «Методист года»:

– Ольга Тангаева, методист МАОУ детского сада № 200 «Волшебный башмачок».

Лауреаты:

– Инга Сухомазова, заместитель заведующего по ВМР МАОУ детского сада № 69 «Веточка».

– Марина Дубцова, заместитель заведующего по ВМР АНО ДО «Планета детства «Лада» детского сада № 150 «Брусничка».

– Ольга Шайхутдинова, методист МБУ «Школа № 89» структурное подразделение Детский сад «Радужка».

Победитель городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – 2021» в специальной номинации «Педагог-психолог года»:

– Анжелика Горулёва, педагог-психолог МАОУ детского сада № 210 «Ладушки».

Лауреаты:

– Маркина Наталья, педагог-психолог МБУ детского сада № 56 «Красная гвоздика».

– Татьяна Лазутина, педагог-психолог МБУ детского сада № 90 «Золотое зернышко».

– Жанна Васильева, педагог-психолог АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад № 189 «Спутник».

Все финалисты были награждены дипломами и ценными призами.

– Участники специальной номинации «Методист года» представляли мини-модель методического кабинета дошкольной образовательной организации. Педагоги, занимающиеся методической работой, демонстрировали эрудированность, любознательность, рациональность, умение применять информационные технологии, открытые интернет-ресурсы в работе с педагогами, родителями воспитанников, – рассказала председатель номинации «Методист года», старший преподаватель кафедры Дошкольная педагогика, прикладная психология» ГумПИ ТГУ Светлана Анфисова. – Конкурс ежегодно представляет городскому педагогическому сообществу новые имена талантливых педагогов. Пусть заданные конкурсантами высокие ориентиры способствуют дальнейшему развитию дошкольного образования в городском округе Тольятти, повышению престижа профессии, распространению лучших образцов профессионального опыта, привлечению внимания научной и педагогической общественности.

Источник